2020年7月，广东省珠海市教育局在全国范围内开展了全国学生信息素养提高实践活动（“中国移动和教育杯”第21届全国中小学计算机生产活动）试用通知书并收到通知书之后，珠海凤凰中学代表队立即开始准备工作，并努力为比赛做准备。经过4个月的甄选，珠海市凤凰中学的易初好脱颖而出，并使用LiteBeeWing无人机进行创新设计。
他在全国比赛中获得了国家飞行机器人项目（初中组）的第一名，并获得了国家“创新”奖。 “星级”标题。
从2020年9月5日的城市试验中的第一名，到第一名和“创新之星”，在2021年1月10日的全国交流活动中，尽管旅途艰辛，泪水和汗水交织在一起，但充满了科技乐趣，是学生锻炼身体的绝好机会。 2020年11月6日，中央视听教育中心发布了全国竞赛项目任务书。
受流行病的影响，全国比赛以视频和文件的形式提交，主题比省比赛更困难。易初好选择的C类机器人项目采用“携带物体”作为目标。
作为主要任务，并且需要完成视频中场景构建和项目任务的两个部分。该项目的任务要求学生编写一个程序，以使飞机从起飞区起飞，然后在完成至少一项后，返回起飞区降落。
对于学生来说，这是一个很好的考验创新，发现和解决问题的能力。一旦他们承担了比赛的任务，凤凰中学的代表队便立即开始为全国比赛做准备。
首先是设备选择。在一对一比较之后，凤凰中学团队选择了LiteBeeWing编程构建无人机。
易初好和他的队友在科技教练的帮助下，对提取任务的核心问题进行了分析，并思考了如何更好地完成处理任务。为了尽快完成令人满意的工作，易初好和他的队友几乎将所有的业余时间都花在了比赛上，不断地思考如何使飞机以最有效的方式完成处理任务。
最后，易初好和他的队友们创新地提出了使用LiteBeeWing对配备磁性模块的积木无人机进行编程的方法，并使用电磁体吸引回形针（水滴），从而可以轻松完成处理任务。交通问题解决了，而学生面前的下一座山是道路规划的问题。
无人机如何根据设定的路线准确前进？最后，易初好和他的队友选择使用QR码定位方法让无人机前进。这样，飞机计划将更加精确。
据凤凰中学的创意教练赖家坎老师讲，在全国比赛的筹备过程中，队员们全神贯注于在电脑前编写程序，不停地反复调试无人机设备，最后完成了一套实用程序。功夫不负有心人，珠海凤凰中学队成功参加了全国学生信息素养提高实践（“中国移动和教育杯”第21届全国中小学计算机生产活动）全国大赛，学生易初好作为代表，他与来自其他省市的中学生比赛，并最终取得了惊人的成绩。
在飞行机器人项目（初中组）中，他获得了全国第一名和全国“创新之星”奖。标题。
广东省初中组共有2个机器人团队获得了“创新之星”的称号，其中珠海凤凰中学的代表团队。现在回顾一下我们经历的比赛过程，我们不仅在编程知识上进行竞争，而且还检验了我们团队的合作精神。
比赛开始前，老师一直在问我们一些问题，寻找信息，给予我们认真的指导，并尽一切可能解决我们遇到的各种困难。今年的全国学生信息素养改进实践活动以“创造，创造，创新和创造”为主题，并结合了新时代对教育的新要求，并以提高学生的学习质量为重点。